BEN SEMANGAT NEK NGERJAKNO SKRIPSI ATAU TESISNYA
HAHAHAHAHA
PENGEMBANGAN SISTEM  PESANTREN
DALAM PERSPEKTIF PEMIKIRAN PENDIDIKAN  ISLAM
( STUDI PADA PONDOK PESANTREN  DARUTTAQWA SUCI MANYAR GRESIK )

TESIS









MUHAMAD KESWONO
NIM : 2013.06.0684
NIRM : 013.0412.2772

PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDY PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM ( IAI ) QOMARUDDIN
2015
PENGEMBANGAN SISTEM  PESANTREN
DALAM PERSPEKTIF PEMIKIRAN PENDIDIKAN  ISLAM
( STUDI PADA PONDOK PESANTREN DARUTTAQWA SUCI MANYAR GRESIK )


TESIS


Diajukan kepada Program Pascasarjana
Institut Agama Islam (IAI) Qomaruddin Gresik
Untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar
Magister Pendidikan Islam dalam Program Studi Pendidikan Islam


MUHAMAD KESWONO
NIM : 2013.06.0684
NIRM : 013.0412.2772

PROGRAM PASCASARJANA
PROGRAM STUDY PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
INSTITUT AGAMA ISLAM ( IAI ) QOMARUDDIN
2015
INSTITUT AGAMA ISLAM QOMARUDDIN BUNGAH GRESIK
PROGRAM PASCASARJANA
Jl.Raya Bungah No.01 Gresik
         Gresik, 4 Oktober 2015
Perihal                         : Permohonan Ujian Tesis

Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama                           : Muhamad Keswono
NIM/NIRM                : 2013.06.0684/013.0412.2772
Program Studi             : Pendidikan Islam
Alamat                        : Gondang Waruk, Sugio - Lamongan

Dengan ini mengajukan kepada Direktur Program Magister (S2) di
Program Pascasarjana Institut Agama Islam (IAI) Qomaruddin Bungah
Gresik untuk dapat memperkenankan saya Ujian Tesis.

Adapun judul tesis yang kami ajukan adalah

“PENGEMBANGAN SISTEM  PESANTREN DALAM PERSPEKTIF PEMIKIRAN PENDIDIKAN  ISLAM (STUDI PADA PONDOK PESANTREN DARUTTAQWA  SUCI  MANYAR  GRESIK)”
Atas perkenannya, saya ucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

    Mengetahui / Menyetujui :
         Dosen Pembimbing,                                                                Pemohon,



Prof. Dr.H.Imam Bawani, MA.                                            Muhamad Keswono
PENGESAHAN

Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji pada :
Hari / Tanggal : 4 Oktober 2015
Tesis dari                     :
Nama                           : Muhamad Keswono
NIM / NIRM              : 2013.06.0684 / 013.0412.2772
Program Studi             : Pendidikan Islam
Judul Tesis                  : PENGEMBANGAN SISTEM  PESANTREN DALAM PERSPEKTIF PEMIKIRAN PENDIDIKAN  ISLAM (STUDI PADA PONDOK PESANTREN DARUTTAQWA SUCI MANYAR GRESIK)

Dewan Penguji :
Jabatan                                  Nama                                      Tanda Tangan

Ketua / Sekretaris        Drs.H.Moh.As’ad Thoha, M.Ag.        ………………………

Penguji utama             Prof.H.Burhan Djamaluddin, MA     ……………………....

Pembimbing                Prof. Dr.H.Imam Bawani, MA.          ....................................
Mengetahui
Direktur PPS


Dr.H.M.AFIF HASAN, M.Pd.
PERSEMBAHAN
Dengan ucapan syukur Alhamdulillah
tertuang dari lubuk hati yang paling dalam, atas limpahan, Rahmat, hidayah dan Inayah-Nya yang tak mengenal batas dan ruang.

Penulis Persembahkan Tesis ini kepada :
Guru Tercinta
Shohibul Fadilah Wassaadah Almarhum
Almarhum Romo KH.Moh. Munawwar Adnan Kholil,
Nyai Vivi Fathimatul Zuhriyah beserta Keluarganya dan  
KH.Ainul Muttaqin M.Pd.I & Hj.Nur Qomariyah Setyawati Wulandari S.Pd.I serta Assated & Assatidzah yang telah membimbing dan mendidik Jasmani & Rohani di Pondok Pesantren Daruttaqwa
senantiasa mencurahkan kasih & sayang,
kesabaran dalam membesarkan dan mendidikku, yang senantiasa
memberikan dukungan dalam segala hal,serta selalu mengiringi langkahku dengan Do’a.

Semua Dosen Pascasarjana
di Kampus tercinta Institut Agama Islam Qomaruddin
Khususnya untuk Direktur Dr.H.M.Afif Hasan,M.Pd. dan Dosen Pembimbing
Prof.Dr.H.Imam Bawani, MA. Dan semoga kampus ini semakin tambah maju dan berkembang pesat.
Amiiin.

Bapak dan Ibu tercinta “Saekan & Kartini
yang selalu memberikan semangat dan dukunganserta selalu
mendampingiku dikala suka maupun duka, dikala sehat maupun sakit, kalianlah penyemangat hidupku dalam mengiringi langkah”ku
Saudara perempuanku  “Susana” & “Ika Nurdiana”, kehadiran kalian mengajariku
untuk saling berbagi kasih sayang, semangat dan dukungan dalam menggapai
Cita-cita.

Dan juga kepada seluruh keluarga Besar
Pondok Pesantren Daruttaqwa dan Pondok Pesantren Assa’ adah
yang senantiasa memberiku kasih sayang, dukungan, dan doa Guru - guruku yang mulia, dengan Jasamu menjadikanku sebagai manusia yang terdidik
 mendukung dan slalu memberi bantuan dalam segala hal.
Syukron kasyiron jazha kumullah.

Dan terakhir teman-teman seperjuangan yang menemaniku dalam susah maupun senang ucapkan terima kasih telah menemaniku di saat suka maupun duka.
Dan tak lupa semua pihak yang turut serta membantu dalam
penyelesaian Tesis ini, terima kasih atas semuanya.
Semoga Allah membalas kebaikan kalian semua
Amin Ya Robbal Alamin.















ABSTRAK
     Muhamad Keswono, Pengembangan Sistem Pesantren Dalam Perspektif Pemikiran Pendidikan Islam (Studi pada Pondok Pesantren Daruttaqwa, Suci Manyar Gresik) Tesis, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam (IAI) Qomaruddin Bungah Gresik.
Kata Kunci    : Sistem Pendidikan, Pondok Pesantren, Pemikiran Pendidikan Agama Islam

Pesantren / Pondok pesantren dipercaya dapat menjadi Alternatif bagi pemecahan berbagai masalah pendidikan yang terjadi pada saat ini. Salah satu bentuk perubahan pengelolaan pondok pesantren adalah munculnya pengembangan sistem pendidikan pondok pesantren, yang memadukan antara pendidikan Islam yang identik dengan Kitab klasiknya dengan pendidikan umum, sistem dan metode yang Kualitas. Salah satu pondok pesantren yang mengembangkan system pendidikannya yaitu pondok pesantren Daruttaqwa dan Pondok Pesantren ini berada di Suci Manyar Gresik. Dari sinilah penulis ingin mengadakan penelitian di Pondok Pesantren Daruttaqwa dengan judul Pengembangan Sistem Pesantren Dalam Perspektif Pemikiran Pendidikan Islam.

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan sistem pendidikannya dan bagaimana faktor penghambat dan pendukung dalam pengembangan sistem pendidikan, serta mengetahui upaya yang dilakukan oleh Podok Pesantren Daruttaqwa Dalam Perspektif Pemikiran Pendidikan Islam serta Bagaimana penerapan pengembangan system pesantren dalam perspektif pemikiran Islam..

Penelitian yang penulis lakukan ini adalah termasuk dalam penelitian Deskriptif Kualitatif. Dalam mengumpulkan data, menggunakan metode Observasi, Interview dan Dokumentasi. Untuk analisisnya, menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa data-data tertulis atau lisan dari orang dan perilaku yang diamati sehingga penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat sebenarnya.

Hasil dari penelitian yaitu pengembangan sistem pendidikan Pondok Pesantren Daruttaqwa Dalam Perspektif Pemikiran Pendidikan Islam melalui program-program yang ada. Adapun program pendidikannya peneliti lebih fokus pada Madrasah Diniyah, yang terdiri dari Tiga program yaitu progam 3 Tahun MI Diniyah Daruttaqwa dan 3 Tahun MTS Diniyah Daruttaqwa dan juga 3 Tahun MA Diniyah Daruttaqwa, dll. Sedangkan faktornya yaitu kurangannya Lokal / Gedung kelas sekolah Diniyah. Dan upaya yang dilakukan adalah mengoptimalkan pendidikan agama melalui pengkajian Kitab kuning, dan Mengajarkan pendidikan Dakwah Islam.

Adapun saran yang penulis berikan yaitu, Pengasuh sebagai The Best Teacher lebih bersifat terbuka terhadap perubahan-perubahan yang terjadi. Pondok pesantren hendaknya berupaya untuk mengoptimalkan Belajar Bahsa Arab dan Bahasa Inggris “Membuat Area Bahasa Arab dan Inggris” kedalam program pendidikannya, dan lebih membuka kesempatan pada santrinya untuk mengembangkan bakaktnya melalui pendidikan ketrampilan dan minat & bakat.

ABSTRACT

     Muhamad Keswono, The system of Boarding Development in Perspective thought Islamic education (Study at Daruttaqwa Islamic Boarding School, Suci Manyar Gresik) Thesis, The Islamic Religious Education, The Faculty of Tarbiyah, The Institute of Islamic Religious ( IAI ) Qomaruddin Bungah Gresik.
Keywords       : Educational System, Boarding Schools, Islamic Religious Education Thought
In The Cottage / Islamic Boarding School has been believed can be an alternative for the solution of a number of problems going at the current education . One of form changes is a management of Islamic Boarding School is The emergence of development system of education Islamic Boarding school That combine between Islamic education is identical with their classic Kitab with a general education. System and Qualified Method One of Islamic boarding School  who developed their system education is Daruttaqwa Islamic Boarding School and The location of Daruttaqwa Islamic Boarding School is in Suci, Manyar Gresik. From here A Writer want to hold research in a Daruttaqwa Islamic Boarding School with The Title The system of Boarding Development in Perspective thought Islamic education.
The purpose of doing research is want to know how to develop education system and how to know the factor of barrier And supporters in the development of the education system  and knowing the efforts made from Daruttaqwa Islamic Boarding School In Thinking Perspective Islamic education
Research who writer do this is included in descriptive qualitative research .In collecting data , using the observation method, interview and documentation. To analysis , using a technique descriptive qualitative analysis , namely such as written of data or spoken of people and behavior observed so that the writer tries to hold the researching is sure .
The results of research that the development of the education system in Daruttaqwa Islamic Boarding School is in the perspective thinking Islamic Education with the many programs. The education programs is A researcher  more focus in Diniyah School, It is divided by Three Programs namely 3 years is in the MI / Elementary School Diniyah Daruttaqwa and 3 Years is in MTS Junior High School Diniyah Daruttaqwa and also 3 Years is in MA Senior High School Diniyah Daruttaqwa and soon, The Factor is less The Classes to Diniyah school . And the efforts being made that is to optimize religious education with study of the Yellow Book, and taught education.
As for the suggestion from the author’s giving is The Leaders as Top Leader / The Best Teacher more open to changes that occur have done. Islamic Boarding schools should strive to optimize Study Arabic Language and English Language “Making Arabic and English Area”  into educational programs and further open up the chance to the students for developing skills and interests through education, talent.


KATA PENGANTAR

بسم الله الرحمن الرحيم
اَلْحَمْدُ لِلهِ الَّذِيْ  بِذِ كْرِهِ تَتِمُّ الصَّالِحَاتْ, وَبِفَضْلِهِ وَرَحْمَتِهِ  تُغْفَرُ الذُّنُوْبُ وَالْخَطِيْئَاتْ, وَالصَّلاَةُ وَالسَّلاَ مُ عَلَى سَيِّدِ نَا وَمَوْلَانَا مُحَمَّدٍ مَنْبَعِ اْلعُلُوْمِ وَاْلأَنْوَارْ,  وَمَعْدَنِ اْلمَعَارِفِ وَاْلأْسَرَارِ وَعَلَى اَلِهِ وَأَصْحَا بِهِ اْلأَسْرَارْ, وَأَهْلِ بَيْتِهِ اْلأَطْهَارْ,  أَمَّا بَعْدُ.                                                                                        
       Puji syukur Alhamdulillah mari kita haturkan kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan Rahmat, Taufiq serta Hidayah-nya kita senantiasa dalam keadaan sehat wal afiat.
         Sholawat serta salam mudah - mudahan tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, yang telah memberi petunjuk kepada kita dari jalan kegelapan menuju jalan yang terang benerang yang diridohi Allah.
Tak ada satu kata pun yang lebih pantas penulis persembahkan kepada Allah SWT kecuali puji-pujian dan ungkapan syukur pada-Nya, yang maha segalanya, maha sempurna, penuh perhatian dan penuh cinta. Tanpa cinta-Nya, proses penulisan Tesis ini tidak akan dapat terselesaikan. Anugerah dan kemuliaan semoga senantiasa tercurahkan kepada baginda Rasullullah Muhammad SAW, yang dengan tabah, tulus dan sabar dalam mengemban misi suci kenabian.
Tesis  yang berjudul “ Pengembangan Sistem Pesantren dalam Perspektif Pemikiran Pendidikan Islam “ telah selesai disusun. Penulis mengakui bahwa penulisan ini diwarnai oleh berbagai kendala, akan tetapi dengan dukungan berbagai pihak Alhamdulillah Tesis ini dapat diselesaikan. Banyak pihak yang telah berperan dalam penyelesaian Tesis ini. Untuk itu, sepantasnya penulis mengucapkan banyak dan beribu – ribu terimakasih yang tulus kepada yang terhormat:
1.      Drs. H. Moh. As’ad Thoha, M.Ag. Selaku ketua Institut Agama Islam (IAI) Qomaruddin, Bungah Gresik.
2.      Dr.H.M.AFIF HASAN, M.Pd. selaku Directur Institut Agama Islam (IAI) Qomaruddin Bungah Gresik.
3.      Prof. Dr.H.Imam Bawani, MA. Selaku Dosen Pembimbing penyusunan Tesis. yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya, dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaannya dalam memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga penulis dapat menyelesaikan Tesis ini.
4.      H.M.Su’udi, SP, M.Pd.I Selaku Kabag.Adm.Umum, Serta Bapak/Ibu Dosen yang dengan semangat serta tulus mendidik dan memberikan jasanya selama menuntut ilmu di Institut Agama Islam (IAI) Qomaruddin Bungah Gresik.
5.      My Beloved Teachers Almarhum Romo KH.Moh.Munawwar Adnan Kholil, Nyai Vivi Fathimatul Zuhriyah beserta keluarganya dan  KH.Ainul Muttaqin M.Pd.I & Hj.Nur Qomariyah Setyawati Wulandari S.Pd.I serta Assated & Assatidzah yang telah membimbing dan mendidik Jasmani & Rohani di Pondok Pesantren Daruttaqwa.
6.      Seluruh pengarang buku, yang buku-bukunya penulis jadikan sumber dalam penelitiaan ini baik Primer maupun Sekunder.
7.      Ayahanda Saekan dan Ibunda Kartini kedua orang tua Penulis, yang tiada henti memanjatkan Do’a serta memberi motivasi dalam menuntut ilmu guna menjalani kehidupan. Ya Allah, lindungilah setiap tarikan nafas mereka di manapun mereka berada dan Saudara Perempuanku “Susana & Ika Nurdiana” yang ikut serta membantu mengantarku ketika berangkat menuntut Ilmu.
8.      Teman-teman jurusan PAI Pascasarjana (S2) yang senantiasa saling melengkapi dan saling memberikan saran, semoga kita akan terus berlanjut dan dipertemukan dalam aktifitas yang berbeda dengan kondisi yang lebih baik lagi.
9.      Semua pihak yang ikut serta memberikan motivasi dan dorongan dalam penulisan Tesis ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Hanya ungkapan terimakasih yang dapat saya haturkan, dan semoga karya ini dapat memberikan sumbangan yang berarti bagi pembaca khusunya bagi diri saya pribadi, seluruh umat manusia dimanapun mereka berada, dan lebih berterimakasih lagi bagi mereka yang mau melihat dan mengoreksi dan menyempurnakan tulisan ini dengan penelitian yang lebih mendalam. Amin.

Gresik, 4 Oktober 2015
Penulis


Muhamad Keswono











MOTTO

بِسْمِ اللهِ الرَّحْمنِ الرَّحِيْمِ
إِنَّ اللهَ لاَيُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّى يُغَيِّرُومَا بِأَنفُسِهِمْ وَإِذَا أَرَادَ اللهُ بِقَوْمٍ سُوْءًا فَلاَ مَرَدَّ لَهُ وَمَالَهُمْ مِّنْ دُوْنِهِ مِنْ وَالٍ (11)
“Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan sesuatu kaum
sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. Dan apabila Allah menghendaki keburukan terhadap sesuatu kaum,
maka tak ada yang menolaknya; dan sekali - kali tak ada yang dapat pelindung bagi mereka selain Dia”. (SQ Ar-Ra‟du ayat 11)


فَقَالَ تَعَالىَ فِى اْلأَّ نْفَالِ أيـَة (46) "وَاصْبِرُوْا إِنَّ اللهَ مَعَ الصَّابِرِيْنَ"
“ Bersabarlah, sungguh, Allah beserta orang - orang sabar “


قَالَ اللهُ عَزُّ وَجَلّ :
 " فَاذْكُرُوْنِي أَذْكُرْكُمْ وَاشْكُرُوْلِي وَلَاتَكْفُرُوْن "
“Maka ingatlah kepadaKu , niscaya Aku akan ingat pula kepadamu ; dan bersyukurlah!! kepadaKu dan janganlah Kamu menjadi kufur." (Al Baqarh Ayat 152)



DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ...…………………………….....iii
HALAMAN PENGESAHAN DOSEN PENGUJI ................................................iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ………………………………………………......v
ABSTRAK BAHASA INDONESIA ……… …………………………....….......vii
ABSTRAK BAHASA INGGRIS ……...……………………..………..….........viii
KATA PENGANTAR ...........................................................................................ix
HALAMAN MOTTO ...........................................................................................xii
DAFTAR ISI ........................................................................................................xiii
DAFTAR GAMBAR  …………………..…………………………..………….xxi
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xxiii
DAFTAR LAMPIRAN …………….……………………………….....….......xxvii

BAB I : PENDAHULUAN
A.    Latar Belakang Masalah....................................................................................1
B.     Rumusan Masalah ..........................................................................................19
C.     Tujuan Penelitian ...........................................................................................19
D.    Batasan Istilah  ...............................................................................................20
E.     Asumsi  ..........................................................................................................21
F.      Manfaat Penelitian .........................................................................................22


BAB II : KAJIAN PUSTAKA
A.    Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam
1.      Pengertian Pondok Pesantren ……............................................................24
2.      Sekilas Sejarah Pertumbuhan Dan Perkembangan Pesantren…................28
3.      Elemen - elemen Pondok Pesantren ..........................................................37
4.      Dasar dan Tujuan Pondok Pesantren..........................................................42
a.       Dasar Pesantren
1)      Dasar Yuridis (hukum)......................................................................42
2)      Dasar Religius ..................................................................................45
3)      Dasar Sosial Psikologis ....................................................................46
b.      Tujuan pendidikan pondok pesantren ...................................................47
c.       Peran dan Fungsi Pondok Pesantren .....................................................52
5.      Pengertian Sistem Pendidikan dan Pengajaran Pesantren .........................60
a.       Sistem Non Klasikal..............................................................................66
b.      Sistem Klasikal .....................................................................................71
B.     Tinjauan Tentang Pemikiran Pendidikan Islam 
1.      Pengertian Pemikiran Pendidikan Islam ....................................................73
2.      Tujuan Pemikiran Pendidikan Islam .........................................................78

BAB III : METODOLOGI PENELITIAN
A.    Strategi Dan Rancangan Penelitian ................................................................83
B.     Populasi Dan Pengambilan Sampel ...............................................................87
C.     Proses Pengumpulan Data ..............................................................................88
1.      Observasi ...................................................................................................88
2.      Wawancara (Interview) .............................................................................90
3.      Dokumentasi ..............................................................................................91
D.    Tehnik Analisis Data ......................................................................................92

BAB IV : HASIL PENELITIAN
A.    Latar Belakang Obyektif ................................................................................97
1.      Letak Geografis..........................................................................................97
2.      Sejarah Berdiri ...........................................................................................98
3.      Tujuan Berdirinya ....................................................................................101
4.      Kondisi Obyektif Pesantren......................................................................102
5.      Pengelolaan Pondok Pesantren ................................................................103
a.       Struktur Organisasi..............................................................................103
b.      Daftar Pengajar....................................................................................105
c.       Undang-undang Pondok .....................................................................106
d.      Kurikulum Pesantren ..........................................................................108
e.       Visi dan Misi Pesantren ......................................................................109

BAB V : ANALISIS / DISKUSI HASIL PENELITIAN
A.    Pengembangan Sistem Pendidikan di Pondok Pesantren Daruttaqwa .......................................................................................................................113
1.      Program Pendidikan ................................................................................114
2.      Program Sosial ........................................................................................115
3.      Program Perekonomian ...........................................................................116
B.     Faktor Penghambat dan Pendukung dalam Pengembangan Sistem pendidikan di Ponpes Daruttaqwa ..................................................................................119
1.      Factor Penghambat ..................................................................................119
2.      Factor Pendukung ....................................................................................121
C.     Perspektif pemikiran pendidikan Islam terhadap pengembangan system Pesantren Daruttaqwa ..................................................................................125
1.      Tahap Perintisan ......................................................................................125
2.      Tahap Pembinaan ....................................................................................126
3.      Tahap Pengembangan ..............................................................................126

BAB VI : PENUTUP
A.    Kesimpulan...................................................................................................134
B.     Saran-Saran...................................................................................................136
DAFTAR PUSTAKA